1. Nachhaltiges, interkulturelles Lernen (über die eigene und andere Kulturen) durch:

• projektorientierte Schüleraustausche und multinationale Begegnungsprogramme, die in Vorbereitungskursen gestaltet werden

• intensives Sprachenlernen durch die vielen internationalen Kontakte und Zusatzangebote

• Europaklassen, die über zwei Jahre mit einer ausländischen Partnerklasse parallel an gemeinsamen Themen arbeiten

• Jährlich stattfindende internationale Konferenz aller unserer Partnerschulen aus dem Ausland in unserer Schule („Netzwerk-Konferenz“) als Plattform für Schülerbegegnungen

• Projekte im Unterricht und an Projekttagen zu europäischen und internationalen Themen

• Betriebspraktika im Ausland
  
  2. Intensive Förderung des Sprachenlernens durch:

• bilinguale Module in verschiedenen Fächern (Biologie, Geschichte und Physik in englischer Sprache)

• Spanisch als 2. oder 3. Fremdsprache; Italienisch als 3. Fremdsprache (ab Klasse 9)

• muttersprachlichen Unterricht in verschiedenen Sprachen (u.a. in Türkisch, Italienisch)

• intensiviertes Sprachenlernen in der 5. und 6. Klasse in Englisch (je eine zusätzliche Stunde Englisch und Französisch)

• Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio, das sprachliche Fähigkeiten dokumentiert und in ganz Europa vergleichbar macht
  
   3. Finanzielle Förderung der Projektangebote, und dadurch:

• geringere Kosten für Austausche und internationale Projekte

• können auch Schüler/innen mit weniger finanzkräftigem Elternhaus von Auslandsaufenthalten profitieren (Förderungen auch durch den Förderverein der HHS).
  
  4. Vielseitige Nachmittagsangebote:

• Hausaufgabenhilfe in den Haupt- und Nebenfächern

• zahlreiche Kurse für jedes Interesse und Hobby (Sport, Kunst, Musik, Sprachen, naturwissenschaftliche Experimente, Computerkurse, Internetcafé etc.)
  
   5. Soziales Lernen als fester Baustein im Schulleben.

• Schüler lernen - im Rahmen der Stunden „Soziales Lernen“ - miteinander, Lösungswege in Streitigkeiten zu entwickeln

• Sie lernen - im Rahmen des „Streitschlichter-Programms“- anderen zu helfen, Streit friedlich zu beenden

• Ein breitgefächertes Bildungsangebot, in dem Kinder ihre eigenen Neigungen entdecken und entwickeln können, finanziert durch zusätzliche Mittel, die eigens für dieses Programm bereitgestellt werden
   
• Vorbereitung der Kinder und Jugendlichen auf eine Berufswelt im vereinten Europa durch Auslandskontakte und Praktika
   
• eine feste Nachmittagsbetreuung, zu der das Kind angemeldet werden kann
   
• Hilfe bei Schwierigkeiten mit LRS oder einfach bei der Erledigung von Hausaufgaben
   
• Qualitätsüberprüfungen der Schule von außen (durch die wissenschaftliche Begleitung der Europaschule durch Prof. Marlies Krainz-Dürr an der Universität Klagenfurt, Kontrolle durch die Projektleitung der hessischen Europaschulen im Kultusministerium, Rechenschaftslegung über die Verwendung von Mitteln und den Erfolg von Projekten)
   
• Einladung zur Mitgestaltung und Teilnahme an verschiedensten Bereichen des Schullebens (z.B. in der Planungs- und Steuergruppe der Schule)
  
   

• Möglichkeiten zur Durchführung verschiedenster internationaler Projekte durch zusätzliche finanzielle Ressourcen erhalten
   
• von Vernetzung und Ideenaustausch mit anderen Europaschulen und durch internationale Kontakte profitieren können
   
• Europaschulspezifische Fortbildungsmöglichkeiten (Evaluation/Bewertung von Unterricht, Schulungen im Bereich Methodenlernen, Bilingualer Unterricht, Naturwissenschaften und Sprachen) bestehen
   
• sie eine wissenschaftliche Begleitung bei der kontinuierliche Weiterentwicklung der Schule durch Schulprogramm und Aktionspläne unterstützt
   
• sie mit engagierten Kolleginnen und Kollegen arbeiten, die sich mit den Leitzielen einer ganzheitlichen Pädagogik im Herzen Europas identifizieren